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Kunst oder Musik für die Oberstufe?
Die Entscheidung zwischen Kunst und Musik in der Oberstufe hängt von den persönlichen Interessen und Fähigkeiten des Schülers ab. Wenn jemand ein besonderes Talent oder eine Leidenschaft für Musik hat und gerne ein Instrument spielt oder singt, könnte Musik die richtige Wahl sein. Wenn jemand jedoch kreativ ist und gerne zeichnet, malt oder sich für Kunstgeschichte interessiert, könnte Kunst die bessere Option sein. Es ist wichtig, dass der Schüler seine eigenen Interessen und Stärken berücksichtigt, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
Kunst oder Musik in der Oberstufe in Bayern?
In Bayern können Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe sowohl Kunst als auch Musik als Wahlfach wählen. Beide Fächer bieten die Möglichkeit, sich vertieft mit den jeweiligen künstlerischen Ausdrucksformen auseinanderzusetzen und eigene kreative Projekte umzusetzen. Die Wahl zwischen Kunst und Musik hängt von den persönlichen Interessen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler ab. **
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Franzis Geolino - Natur entdecken und erforschenKindgerecht aufbereitet entdecken kleine Forscher und Forscherinnen mit diesem Set die Natur direkt vor der Haustür. Mehr als 40 spannende, lustige und faszinieren Ideen für den nächsten Waldspaziergang, einen Tag im Garten, im Park oder am nächsten See oder Bach. Natur völlig neu erleben – direkt vor der eigenen Haustür Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Ideen für jede Jahreszeit Mit ausführlicher Schritt-für-Schritt-Anleitung Plus 20 Ausflugs-Ideen in Deutschland Für Kinder ab 8 Jahren geeignet39,95 €*Versand: 4,99 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Schmidt, Margit: Kunst entdecken 1. SchülerbuchKunst entdecken 1. Schülerbuch , Aufbau Jede Einstiegsseite fasst die im Kapitel zu erwerbenden Kompetenzen zusammen. Das Lehrwerk bietet pro Kapitel einen exemplarischen Zugriff. Ein visuelles Inhaltsverzeichnis erleichtert die Orientierung. Ein zusätzliches Kapitel zu den neuen Medien fördert die Medienkompetenz. Zeitstrahl, Glossar und Biografien unterstützen den Erwerb von Sachkompetenzen. Prägnante Aufgaben trainieren die erworbenen Kompetenzen. Das Methodentraining stellt wichtige Arbeitsweisen beim Umgang mit Kunstwerken vor. Online-Anbindung über Webcodes Die Schüler/-innen finden bei den Aufgaben Webcodes, mit denen sie gezielt ausgewählte Online-Angebote aufrufen können. Diese Webcode-Angebote vertiefen und erweitern die Kapitelthemen. , Zündschlösser > Elektro- & Zündungssensoren & -schalter , Auflage: Neue Ausgabe, Erscheinungsjahr: 201102, Produktform: Leinen, Autoren: Grünewald, Dietrich~Grütjen, Jörg~Hahne, Robert~Lilkendey, Martin~Ludig, Günther~Oswald, Martin~Schmidt, Margit, Redaktion: Grünewald, Dietrich, Auflage: 1100, Auflage/Ausgabe: Neue Ausgabe, Seitenzahl/Blattzahl: 204, Abbildungen: 150 Abbildungen, Keyword: Bildende Kunst/Kunst;Kunst/Bildende Kunst;Gesamtschule;Grundschule 5-6;Gymnasium;Gymnasium (Sek.I);Hauptschule;Integrierte Gesamtschule;Kooperative Gesamtschule;Orientierungsstufe;Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg;Realschule;Sekundarschule;Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten);Schulbücher;Lehrwerke, Fachschema: Kunstunterricht / Schulbuch~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Kunst, Bildende Kunst, Fachkategorie: Schule und Lernen: Kunst, allgemein, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Grundschule~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Mittelschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die Sekundarschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~For vocational education and training~Für die Gesamtschule~Für die Hauptschule~Für die schulartunabhängige Orientierungsstufe, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GES, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Kunst, allgemein, Thema: Verstehen, Schulform: GES GYM HAS ORS RES SEK, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cornelsen Verlag GmbH, Verlag: Cornelsen Verlag GmbH, Verlag: Cornelsen Verlag, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 267, Breite: 200, Höhe: 17, Gewicht: 749, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: +1, Schulform: Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,33,75 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Soll ich in der Oberstufe Musik oder Kunst wählen?
Die Wahl zwischen Musik und Kunst in der Oberstufe hängt von deinen persönlichen Interessen und Fähigkeiten ab. Wenn du eine Leidenschaft für Musik hast und gerne ein Instrument spielst oder singst, könnte Musik die richtige Wahl für dich sein. Wenn du hingegen kreativ bist und gerne zeichnest, malst oder gestaltest, könnte Kunst besser zu dir passen. Denke darüber nach, was dich mehr begeistert und welche Fähigkeiten du weiterentwickeln möchtest, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
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Sollte es Musik oder Kunst für die Oberstufe sein?
Es sollte sowohl Musik als auch Kunst in der Oberstufe geben, da beide Fächer wichtige kreative und ästhetische Kompetenzen fördern. Musik ermöglicht den Schülern, ihre musikalischen Fähigkeiten zu entwickeln und ein Verständnis für verschiedene Musikstile zu entwickeln. Kunst hingegen fördert die künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ermöglicht den Schülern, ihre Kreativität zu entfalten. Beide Fächer tragen zur ganzheitlichen Bildung der Schüler bei und sollten daher in der Oberstufe angeboten werden. **
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Sollte Kunst oder Musik für die Oberstufe gewählt werden?
Die Wahl zwischen Kunst und Musik in der Oberstufe hängt von den individuellen Interessen und Fähigkeiten des Schülers ab. Wenn jemand ein besonderes Talent oder eine Leidenschaft für Musik hat, könnte es sinnvoll sein, Musik zu wählen. Wenn jemand jedoch mehr Interesse an visueller Kunst hat und kreativ im Umgang mit verschiedenen Materialien und Techniken ist, könnte Kunst die bessere Wahl sein. Es ist wichtig, dass der Schüler seine eigenen Stärken und Vorlieben berücksichtigt, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
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Soll ich in der Oberstufe Kunst oder Musik wählen?
Die Wahl zwischen Kunst und Musik in der Oberstufe hängt von deinen persönlichen Interessen und Fähigkeiten ab. Wenn du eine Leidenschaft für das Zeichnen, Malen oder Gestalten hast, könnte Kunst die richtige Wahl für dich sein. Wenn du jedoch gerne ein Instrument spielst oder singst und dich für Musiktheorie und -geschichte interessierst, könnte Musik die bessere Option sein. Es kann auch hilfreich sein, mit Lehrern oder anderen Schülern zu sprechen, um weitere Informationen über die Kurse und die Anforderungen zu erhalten. **
Kunst oder Musik, Geo oder WR in der Oberstufe?
Die Wahl zwischen Kunst oder Musik sowie Geo oder WR in der Oberstufe hängt von deinen persönlichen Interessen und Stärken ab. Wenn du ein kreativer und künstlerischer Mensch bist, könnte Kunst oder Musik die richtige Wahl für dich sein. Wenn du dich jedoch mehr für gesellschaftliche und politische Themen interessierst, könntest du dich für Geo oder WR entscheiden. Es ist wichtig, dass du dich für Fächer entscheidest, die dir Spaß machen und in denen du gut bist. **
Sollte man in der Oberstufe Musik oder Kunst wählen?
Die Wahl zwischen Musik und Kunst in der Oberstufe hängt von den persönlichen Interessen und Fähigkeiten ab. Wenn man eine Leidenschaft für Musik hat und gerne ein Instrument spielt oder singt, könnte Musik die richtige Wahl sein. Wenn man jedoch kreativ und visuell veranlagt ist und gerne zeichnet oder gestaltet, könnte Kunst die bessere Option sein. Es ist wichtig, die eigenen Stärken und Vorlieben zu berücksichtigen, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
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Ravensburger tiptoi - Wieso? Weshalb? Warum? Wir entdecken die MusikMit dem tiptoi® Buch „Wieso? Weshalb? Warum? Wir entdecken die Musik“ tauchen Kinder spielerisch in die Welt der Klänge und Instrumente ein. geeignet für Kinder von 4 bis 7 Jahren vermittelt erstes Wissen über Musikinstrumente, Noten und bekannte Komponisten mit zahlreichen Geräuschen, Liedern und spannenden Spielen funktioniert nur mit dem tiptoi® Stift (separat erhältlich) Von der Blockflöte im Kinderzimmer über die Geige in der Musikschule bis hin zum großen Orchester – dieses Buch lädt zu einer akustischen Entdeckungsreise ein. Durch Antippen der Bilder mit dem tiptoi® Stift werden authentische Geräusche und Melodien abgespielt. Kinder lernen auf interaktive Weise verschiedene Musikstile kennen und erfahren, wie ein Lied entsteht. Abwechslungsreiche Spiele und Lieder sorgen für langanhaltenden Spaß und fördern ganz nebenbei die musikalische Früherziehung.19,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Franzis Geolino - Natur entdecken und erforschenKindgerecht aufbereitet entdecken kleine Forscher und Forscherinnen mit diesem Set die Natur direkt vor der Haustür. Mehr als 40 spannende, lustige und faszinieren Ideen für den nächsten Waldspaziergang, einen Tag im Garten, im Park oder am nächsten See oder Bach. Natur völlig neu erleben – direkt vor der eigenen Haustür Frühling, Sommer, Herbst und Winter: Ideen für jede Jahreszeit Mit ausführlicher Schritt-für-Schritt-Anleitung Plus 20 Ausflugs-Ideen in Deutschland Für Kinder ab 8 Jahren geeignet39,95 €*Versand: 4,99 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kunst oder Musik für die Oberstufe?
Die Entscheidung zwischen Kunst und Musik in der Oberstufe hängt von den persönlichen Interessen und Fähigkeiten des Schülers ab. Wenn jemand ein besonderes Talent oder eine Leidenschaft für Musik hat und gerne ein Instrument spielt oder singt, könnte Musik die richtige Wahl sein. Wenn jemand jedoch kreativ ist und gerne zeichnet, malt oder sich für Kunstgeschichte interessiert, könnte Kunst die bessere Option sein. Es ist wichtig, dass der Schüler seine eigenen Interessen und Stärken berücksichtigt, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
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Kunst oder Musik in der Oberstufe in Bayern?
In Bayern können Schülerinnen und Schüler in der Oberstufe sowohl Kunst als auch Musik als Wahlfach wählen. Beide Fächer bieten die Möglichkeit, sich vertieft mit den jeweiligen künstlerischen Ausdrucksformen auseinanderzusetzen und eigene kreative Projekte umzusetzen. Die Wahl zwischen Kunst und Musik hängt von den persönlichen Interessen und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler ab. **
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Soll ich in der Oberstufe Musik oder Kunst wählen?
Die Wahl zwischen Musik und Kunst in der Oberstufe hängt von deinen persönlichen Interessen und Fähigkeiten ab. Wenn du eine Leidenschaft für Musik hast und gerne ein Instrument spielst oder singst, könnte Musik die richtige Wahl für dich sein. Wenn du hingegen kreativ bist und gerne zeichnest, malst oder gestaltest, könnte Kunst besser zu dir passen. Denke darüber nach, was dich mehr begeistert und welche Fähigkeiten du weiterentwickeln möchtest, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
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Sollte es Musik oder Kunst für die Oberstufe sein?
Es sollte sowohl Musik als auch Kunst in der Oberstufe geben, da beide Fächer wichtige kreative und ästhetische Kompetenzen fördern. Musik ermöglicht den Schülern, ihre musikalischen Fähigkeiten zu entwickeln und ein Verständnis für verschiedene Musikstile zu entwickeln. Kunst hingegen fördert die künstlerische Ausdrucksfähigkeit und ermöglicht den Schülern, ihre Kreativität zu entfalten. Beide Fächer tragen zur ganzheitlichen Bildung der Schüler bei und sollten daher in der Oberstufe angeboten werden. **
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Schmidt, Margit: Kunst entdecken 1. SchülerbuchKunst entdecken 1. Schülerbuch , Aufbau Jede Einstiegsseite fasst die im Kapitel zu erwerbenden Kompetenzen zusammen. Das Lehrwerk bietet pro Kapitel einen exemplarischen Zugriff. Ein visuelles Inhaltsverzeichnis erleichtert die Orientierung. Ein zusätzliches Kapitel zu den neuen Medien fördert die Medienkompetenz. Zeitstrahl, Glossar und Biografien unterstützen den Erwerb von Sachkompetenzen. Prägnante Aufgaben trainieren die erworbenen Kompetenzen. Das Methodentraining stellt wichtige Arbeitsweisen beim Umgang mit Kunstwerken vor. Online-Anbindung über Webcodes Die Schüler/-innen finden bei den Aufgaben Webcodes, mit denen sie gezielt ausgewählte Online-Angebote aufrufen können. Diese Webcode-Angebote vertiefen und erweitern die Kapitelthemen. , Zündschlösser > Elektro- & Zündungssensoren & -schalter , Auflage: Neue Ausgabe, Erscheinungsjahr: 201102, Produktform: Leinen, Autoren: Grünewald, Dietrich~Grütjen, Jörg~Hahne, Robert~Lilkendey, Martin~Ludig, Günther~Oswald, Martin~Schmidt, Margit, Redaktion: Grünewald, Dietrich, Auflage: 1100, Auflage/Ausgabe: Neue Ausgabe, Seitenzahl/Blattzahl: 204, Abbildungen: 150 Abbildungen, Keyword: Bildende Kunst/Kunst;Kunst/Bildende Kunst;Gesamtschule;Grundschule 5-6;Gymnasium;Gymnasium (Sek.I);Hauptschule;Integrierte Gesamtschule;Kooperative Gesamtschule;Orientierungsstufe;Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg;Realschule;Sekundarschule;Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten);Schulbücher;Lehrwerke, Fachschema: Kunstunterricht / Schulbuch~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Kunst, Bildende Kunst, Fachkategorie: Schule und Lernen: Kunst, allgemein, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~Für die Grundschule~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Mittelschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die Sekundarschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~For vocational education and training~Für die Gesamtschule~Für die Hauptschule~Für die schulartunabhängige Orientierungsstufe, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GES, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Kunst, allgemein, Thema: Verstehen, Schulform: GES GYM HAS ORS RES SEK, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cornelsen Verlag GmbH, Verlag: Cornelsen Verlag GmbH, Verlag: Cornelsen Verlag, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 267, Breite: 200, Höhe: 17, Gewicht: 749, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: +1, Schulform: Gesamtschule, Gymnasium, Hauptschule, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Realschule, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,33,75 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Nowald, Karlheinz: Kunst Gymnasiale Oberstufe. Lehrbuch mit CD-ROMKunst Gymnasiale Oberstufe. Lehrbuch mit CD-ROM , Duden. Sekundarstufe II , Zündschlösser > Elektro- & Zündungssensoren & -schalter , Erscheinungsjahr: 200603, Produktform: Leinen, Beilage: CD-ROM, Autoren: Borkmann-Bierbach, Tamara~Ehringhaus, Sibylle~Felgentreu, Simone~Langermann, Detlef~Lau-Franke, Undine~Linderkamp, Catrin~Nowald, Karlheinz, Seitenzahl/Blattzahl: 352, Keyword: Bildende Kunst/Kunst;Kunst/Bildende Kunst;Sekundarstufe II;Schulbücher;Lehrwerke, Fachschema: Kunstunterricht / Schulbuch~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Kunst, Bildende Kunst, Fachkategorie: Schule und Lernen: Kunst, allgemein, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: für die Sekundarstufe II~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Oberschule~Für die Stadtteilschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~Für das berufliche Gymnasium, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: GYM, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Kunst, allgemein, Thema: Verstehen, Schulform: GYM, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Duden Schulbuch, Verlag: Duden Schulbuch, Verlag: Duden Schulbuch, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 255, Breite: 180, Höhe: 30, Gewicht: 1064, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Schulform: Gymnasium, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,51,25 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Die Wahl zwischen Kunst und Musik in der Oberstufe hängt von den individuellen Interessen und Fähigkeiten des Schülers ab. Wenn jemand ein besonderes Talent oder eine Leidenschaft für Musik hat, könnte es sinnvoll sein, Musik zu wählen. Wenn jemand jedoch mehr Interesse an visueller Kunst hat und kreativ im Umgang mit verschiedenen Materialien und Techniken ist, könnte Kunst die bessere Wahl sein. Es ist wichtig, dass der Schüler seine eigenen Stärken und Vorlieben berücksichtigt, um die richtige Entscheidung zu treffen. **
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Die Wahl zwischen Kunst und Musik in der Oberstufe hängt von deinen persönlichen Interessen und Fähigkeiten ab. Wenn du eine Leidenschaft für das Zeichnen, Malen oder Gestalten hast, könnte Kunst die richtige Wahl für dich sein. Wenn du jedoch gerne ein Instrument spielst oder singst und dich für Musiktheorie und -geschichte interessierst, könnte Musik die bessere Option sein. Es kann auch hilfreich sein, mit Lehrern oder anderen Schülern zu sprechen, um weitere Informationen über die Kurse und die Anforderungen zu erhalten. **
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Kunst oder Musik, Geo oder WR in der Oberstufe?
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